La diputada provincial Lourdes Ortiz presentó recientemente un proyecto de ley que tiene como objetivo principal abordar la problemática del uso excesivo de dispositivos digitales en los entornos escolares de la provincia. Esta iniciativa surge a partir de una demanda creciente de las familias y de diversas consultas realizadas con profesionales de la psicología y la pediatría, quienes han advertido sobre las consecuencias que el contenido digital y la dependencia tecnológica están generando en la salud mental de niños y adolescentes.
El espíritu de la propuesta no se centra en una prohibición absoluta y abstracta, sino en establecer un marco regulatorio basado en el conocimiento científico y académico. Según explicó la legisladora, se busca diferenciar claramente las necesidades según la etapa educativa de los alumnos. En el nivel primario, el enfoque será mucho más restrictivo, procurando proteger el desarrollo cognitivo elemental de los niños mediante la premisa del no uso de dispositivos, llegando incluso a plantear que los estudiantes no lleven el teléfono a la institución.
Por otro lado, para el nivel secundario se contempla una mayor flexibilidad, permitiendo el uso de pantallas siempre que el contexto pedagógico lo justifique y bajo la supervisión directa del docente. El proyecto refuerza el rol de los educadores, otorgándoles las herramientas necesarias para decidir cuándo el dispositivo es un aliado del aprendizaje y cuándo debe ser retirado del aula para evitar distracciones o perjuicios en el clima escolar.
Un punto fundamental de esta iniciativa es el llamado a la corresponsabilidad familiar. La diputada Ortiz subrayó que el esfuerzo realizado en los ámbitos educativos debe ser acompañado por los padres en el hogar, ya que la efectividad de la ley depende de que exista una coherencia en los límites digitales fuera de la escuela. Sin este apoyo del entorno privado, los objetivos de bienestar y salud integral para las infancias riojanas difícilmente podrán alcanzarse.
El proyecto de ley tomará estado parlamentario este jueves y se suma a una tendencia nacional donde provincias como Buenos Aires, Córdoba y Formosa ya han comenzado a regular el uso de tecnología en las aulas. Para su elaboración, se contó con el aporte de la Asociación de Pediatría de La Rioja, el Colegio de Psicólogos y Psicopedagogos, además del Ministerio de Educación, que ya se encuentra trabajando en guías específicas para orientar a la comunidad educativa en esta nueva etapa.