El Ejecutivo nacional defendió una mejor administración del gasto educativo.
El Gobierno destacó mejoras en la enseñanza durante los últimos años y resaltó que no requirieron una mayor inversión en educación, sino un mejor manejo de los fondos, y criticó las gestiones pasadas.
El secretario de Educación, Carlos Torrendell, expuso en el Congreso los avances en eficiencia presupuestaria y los logros pedagógicos, y el vocero presidencial, Adrián Ravier, remarcó los avances del sector a través de sus redes sociales.
Durante su intervención en el Congreso, Torrendell sostuvo que durante décadas Argentina destinó elevados presupuestos al sistema educativo obteniendo bajos resultados, tal como lo demuestran las pruebas PISA, debido a una mala dirección de los fondos.
Por su parte, Ravier publicó en su cuenta de X el diagnóstico fiscal hallado al asumir la gestión: «En 2023, de cada 100 pesos de los programas educativos nacionales, 41 no se destinaban a la enseñanza y otros 35 se dispersaban en más de 200 programas».
A su vez, el vocero puntualizó que «en total, 76 de cada 100 pesos no llegaban de forma efectiva al aula». Torrendell coincidió con esta cifra, detallando que el 41% que no iba a la enseñanza correspondía a salarios docentes que por ley abonan las provincias y a la adquisición de computadoras en desuso.
Frente a este escenario, Ravier afirmó que «desde 2024 se ordenó ese gasto y se priorizó la alfabetización». En el marco de ese ordenamiento, la Secretaría de Educación eliminó las partidas que no correspondían a la enseñanza y creó el Plan Nacional de Alfabetización, convirtiéndolo en el programa central del área.
En este sentido, resaltaron que los resultados de estas medidas quedaron expuestos mediante las pruebas Aprender 2025. Respecto a esta medición, el vocero presidencial enfatizó: «El resultado: las 23 jurisdicciones evaluadas mejoraron en Lengua en las pruebas Aprender 2025. Gastar mejor también es educar mejor».
Al respecto, Torrendell destacó que las 23 jurisdicciones registraron avances en Lengua y que las provincias que se encontraban en situaciones más desfavorables fueron las que mostraron el mayor crecimiento.
Finalmente, para poner en perspectiva el impacto de estos resultados, Torrendell citó evidencia internacional de 23 países, la cual indica que el incremento de un desvío estándar en lectura y cálculo se asocia con un 18% más de salario de por vida.
Con la suba lograda en dos años, equivalente a un séptimo de desvío estándar, se estima un aumento de aproximadamente un 2,5% en los ingresos anuales de toda una generación durante su vida laboral, lo que el Gobierno calificó como una “auténtica creación de capital humano”.