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Inicio - Independencia: Estudiantes de Profesorados conocieron alcances de Wikimedia
Departamentales

Independencia: Estudiantes de Profesorados conocieron alcances de Wikimedia

5 de agosto de 2022Updated:5 de agosto de 20223 Mins Read
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La actividad fue encabezada por el ministro de educación, Ariel Martínez, y representantes de Wikimedia Argentina.

El Ministro de Educación, Ariel Martínez estuvo presente en la primera capacitación de las dos que se realizó en el CIC de Patquía y que estuvo reservada para las y los estudiantes del Profesorado «Alberto Cavero», en tanto en la segunda jornada, participaron los y las estudiantes del Instituto «Albino Sánchez Barros», de las carreras de Educación Tecnológica, Química, Física y Matemática.

La capacitación estuvo a cargo de Luisina Ferrante, directora de Educación y DDHH de Wikimedia Argentina y Florencia Guastavino, Asistente del programa de Educación y DDHH de Wikimedia Argentina.

Lo realizado

La formación se conformó de dos módulos de dos horas cada uno y fue orientada hacia el Uso de proyectos wikimedia en las aulas, esto es trabajar sobre cómo utilizar la Wiki en el aula, que información se encuentra, como se construye el conocimiento, además de un taller de edición y cuáles son los criterios válidos (en la misma formación aprenderán como se curan los contenidos, porque aparece primero la wiki cuando uno googlea, etc). 

El ministro de educación Ariel Martínez sostuvo que «esta capacitación en el departamento Independencia viene a reafirmar lo que siempre nuestro gobernador Ricardo Quintela nos pide, que es tener presente una política federal de educación, es por eso que hoy las y los estudiantes del Profesorado de Patquía están participando de una formación con representantes de Wikimedia Argentina sobre el uso de esta herramienta en el aula».

El Ministro afirmó que «es importante la vinculación del Gobierno Provincial con las autoridades e instituciones departamentales porque permite avanzar en beneficio de la comunidad y genera un fuerte grado de pertenencia».

Por su parte, Martínez remarcó que «estamos convencidos que el uso de las nuevas tecnologías dentro de las aulas y el manejo correcto de la información con un perfil de construcción colectiva, permite un desarrollo importante para jerarquizar el sistema» y agregó que «en nuestro sistema educativo riojano avanzamos mucho con la innovación educativa, conectividad, plataformas digitales y ahora vamos a integrar a los institutos de Formación Docente para que puedan trabajar con estas herramientas».

Objetivos

Gustavo Almaraz, coordinador de infraestructura Tecnológica del Ministerio de Educación describió que «el objetivo de la capacitación es que los estudiantes y docentes conozcan la herramienta y la utilicen a su favor en las aulas, además de conocer este recurso educativo abierto que garantiza la construcción colectiva del conocimiento».

Luisina Ferrante, directora de Educación y DDHH de Wikimedia Argentina informó que «Wiki Ar es el capítulo que representa los proyectos en el país, especialmente dentro de los programas de educación y derechos humanos se llevan actividades y proyectos a diferentes puntos del país para formar docentes en el uso de los proyectos Wikimedia».

En tanto, Ferrante remarcó que «la formación se realiza mediante unos cuadernillos específicos desarrollados dentro del programa que se llaman Enseñar con Wikipedia y que son elaborados para llevar esta herramienta a las aulas, con contenidos, experiencias y propuestas curriculares del nivel secundario».

Por último, Florencia Guastavino, Asistente del programa de Educación y DDHH de Wikimedia Argentina destacó que «Wikipedia es una enciclopedia virtual construida de forma libre por quienes quieran participar, por eso desde ese punto es interesante trabajar en el aula porque nos permite desarrollar la lectura crítica, la construcción colaborativa del conocimiento, desde una perspectiva local para que a partir de Internet llegue a todas partes del mundo, y también detectar cuales son las brechas en cuanto a quienes están representados y quienes no».

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